図形の位置を記憶し、再現します。簡単なものから、難しいものまで含まれた「位置の記憶」問題の総集編です。最初は簡単なので、どんな年齢のお子様でも使えます。「位置の記憶」の総仕上げとして、数をこなすには最適でしょう。

「位置の記憶」の問題は簡単に見えますが、使い方によっては非常に高い知能が育ちます。また、この問題は単純に記憶力を鍛えるだけの教材ではありません。「記憶力」は「暗記力」ではないことをまず知ってください。

使い方ですが、○△×などが描かれたプリントをページごと切り離して、お子様に10秒ほど見せます。それから、解答用のプリントを渡してとらえた形を描かせます。

「位置の記憶③」までこなせるようになったら、今までこなしてきた問題と同様のものを、お父さんお母さんで作ってみてください。レベルは自由に調整できるので、お子様に合わせたものを考えてあげましょう。もちろん、ます目を増やしてさらに難しい問題にチャレンジさせてみるのもよいでしょう。

ます目を引いて○や×を描き込むだけなので、問題を作るのは簡単です。お子様に合ったレベルの問題を作ってあげれば、理解も早まります。

全体でとらえられるようになったら、次はまずお子様にどのようにとらえるのかを言わせてみて、別の考え方やとらえ方についてもアドバイスします。ある程度こなせるようになったら、自分で考えさせて解答させればよいでしょう。

「位置の記憶」を使うためには、「点描写」や「平面位置」などもできるようになるのが望ましいです。思考力の向上のためには、空間位置把握能力を鍛えることも重要です。

前にも述べましたが、「記憶力」とは「暗記力」ではありません。広い視野で全体的に見て、関係把握能力、空間位置把握能力、判断力、数能力などをフル回転させて、問題をとらえるようにするのが、真の記憶力を高める方法です。そうすれば、単に暗記したり覚えたりしなくても、きちんと解答することができるようになります。記憶力とは、思考力そのものなのです。

「位置の記憶」も、点描写と同様に子ども向けの教材でありながら、大人の能力向上や、学習障害(LD)児対策、老人の認知症対策などにも使えまず。「位置の記憶」は簡単に見えますが、様々な能力を必要とする高度な教材なのです。